Qadın Tips

Çətin bir uşağa necə yanaşmaq olar?

Pin
Send
Share
Send
Send


Qalina Samodurova
"Çətin uşaqlara" yanaşma.

Yaxınlaşın«çətin uşaqlar».

Uşaq düşünülür bu hallarda çətinolduqca letargik və ya çox narahat olduqda, qorxaq və ya qəribə olduqda, rejimi və intizamına, çox mobilya, yaramaz, səs-küylüdür. Bunun səbəbləri ola bilər fərqliMərkəz sinir sisteminin xəstəliklərinin nəticələri, ailə problemləri (valideyn içməli, laqeyd).

Buna inanılmır «çətin» uşaqlar və var «çətin» valideynlər və ya qayğı göstərənlər, yəni səbəb «çətinliklər» uşaqlar yalnız yanlış təhsildədirlər. Lakin bu uşaqların ətraflı müayinəsi göstərir ki, təhsilin səhvləri yalnız erkən uşaqlıq dövründə doğuşdan və əldə edilən xarakterik xüsusiyyətlərdən daha da ağırlaşır. Eyni ailələr və eyni təhsil üsulları olan uşaq qrupları «çətin» yalnız bir neçə uşaqdır. Bu uşaqların davranışı, əsasən, az inkişaf etmiş bir inhibə prosesi olduğuna bağlıdır.

Erkən yaşlarda təhsil fəaliyyətlərini vaxtında, düşüncəli və davamlı şəkildə aparmaq lazımdır.

Bu uşaqların davranışında qeyri-adi bir şey yoxdur, başqalarının istədiklərini yerinə yetirirlər. uşaqlar üçünlakin bunlardan fərqli olaraq «çətin»qaçaq uşaqlar heç bir şeydə dayanmırlar, çünki demək olar ki, heç bir qaydalar yoxdur, heç bir qadağan yoxdur, heç bir nüfuzu tanımırlar.

Müvəqqəti tədbirlər görmürsənsə, belə bir uşağın istəklərini məhdudlaşdırmasın, başqalarının real imkanları və maraqları ilə uyğunlaşdırmağı öyrətməsək, ondan kənar çıxarsın.

Uşaqlar, təzə təəssüratların bolluğuyla yeni, bilinməyən bir mühitə girərək, bir müddət bütün uşaqlar kimi davranırlar, lakin yeni təəssüratların kəskinliyi dulledikdə, adi davranışlarına qayıdırlar.

Beləliklə, hörmətli uşaqlar üçün onların davranışlarını düzəltmək üçün mümkün qədər çox parlaq təzə təəssüratların təmin edilməsi, onların təlim metodlarını diversifikasiya etmək, yerinə yetirmək üçün fəaliyyət göstərmək, bacarıqlılıq, cəsarət tələb edir və açıq oyunlar və gəzintilərə cəlb etmək lazımdır.

Əgər belədirsə çətin uşaq təyinməsələn, bir qrup muxtar və ya məsuliyyətli vəzifəli zabit, onun davranışı dəyişir: intizamsız və nifrətdən, o, fəal müdafiəçi əmrə çevrilir.

Özünə diqqət çəkən bu uşaqların fərqli bir xarakter xüsusiyyətidir ki, ilk baxışdan uşaqlar istədikləri hər şeyi etdiyinə bənzəyirlər, baxmayaraq ki, yaxın bir müşahidə etdikdən sonra, onlar heç vaxt onlara gedəcək hərəkətləri görməyəcəklər ciddi çətinliklər.

Buna görə iki əsas məqamı müşahidə etmək lazımdır şərtlərBirincisi, bir uşağı qadağan etmək və mümkün qədər az hərəkət etməkdir, ikincisi isə qadağan olunan şeylərin qadağan edilməsini həqiqətən qadağan etmək mümkün deyildir.

Bir uşağın bir şey tələb etməsini və ya onu qadağan etmədən bir şey etmədən əvvəl, böyüklər olmalıdır düşünməko, əmrlərini yerinə yetirəcəkmi və əgər o uğursuz olarsa, onda bu vəziyyətdə ona itaət etmək arzusu və bacarığı var.

Bir uşağın bir kürsüdən astride ətrafında gallops. Sizi və səni sevmirsən tələb edir: "Atlamayı dayandırın!"Kategoriyalı bir əmr şəklində belə bir sifariş verməzdən əvvəl, uşaq itaət etmədikdə və atlamaması vəziyyətində nə edəcəyinizi düşünməlisiniz, ona itaət edə biləcəksiniz və bu fəaliyyəti dayandırmaq həqiqətən lazımlıdır. Əgər uşağın itaətindən əmin deyilsinizsə və eyni zamanda ona itaət etmək məcburiyyətində olmağınız və ya imkanınız olmadıysa, qadağan etməyinizə və ya onu məsləhət şəklində ifadə etməli olduğunuza görə qərar: "Uzun müddətdir yüklənəcəksiniz. Vaxtı vermək midir? "Runner" istirahət, soyuducu qoymaq üçün ona bir ədyal ilə qapalı qoyun? "

Məktəbəqədər yaşda uşağın bilməlidir ki, heç bir yaşa endirim etmədən, komanda dözümsüz olan və onun bildiyi yaxşı olan işlər üçün məsuliyyət daşıyır. Sonsuz mənəviyyat və şikayətlər: "Sən nə qədər pissən!" yalnız ziyana uğrayın «çətin» uşaqlar Bu yalnız az insanı narahat edir və qəzəbləndirir, ona qarşı bir şey etmək istəyir.

Güclü bir şəkildə, daha çox halda, uşağın kollektivdəki dözümsüz hərəkətini dayandırın, lakin hər hansı bir faydalı məsələdə fəaliyyətini dəstəkləyin.

OOD-da şəxsiyyətə yönümlü yanaşma GEF-nin tətbiqi ilə hazırda məktəbəqədər təhsil ümumi təhsilin müstəqil səviyyədə tanınır və bu indi deməkdir.

Valideynlərlə işləmək üçün fərqli yanaşma. Valideynlərlə işləmək üçün fərqli yanaşma, ətraf mühitin formalaşmasına yönəlmiş davamlı yetiştirmenin bir prosesi olaraq.

Təhsildə cinsi yanaşma "Təhsildə gender yanaşması" mövzusunda məruzə Lykov, Kasatkin və Peganovanın "Boys Play" dərslikində yazdığı kimi.

Valideynlər üçün məsləhət "Uşaq üçün yanaşma" "Uşaqlara yanaşma" mövzusunda valideynlər üçün məsləhət "Niyə mənim övladım hər kəsə bənzəmir? Oğlumla nə edəcəyimi bilmirəm, iyrəncdir.

Təhsil fəaliyyətində uşaqlara şərikli yanaşma. Şəxsiyyətə yönəlmiş yanaşma uşağın şəxsiyyətini, şəxsiyyətini, özünə dəyərini, mövzunu ön plana çıxaran bir yanaşmadır.

Essay "Uşaqlarla işləmək üçün yanaşma" Uşaqlarla işləmək üçün yanaşma "İki söz kiçik bir uşağın ətrafına münasibətinin mahiyyətini göstərir: bu, təqlid və nümunəsidir".

Uşaqlarla işləmək üçün mənim yanaşma "Mən kölgədə işləyəcəyəm, amma dəmir və çəkicin olduğu yerlərdə deyil, müttəfiqim kimi nəfis, parlaq bir gənclik edəcəyəm. Romantik mövzular.

Uşaqlarla işləmək üçün yanaşmağım 19 ildir ki, peşəyimə gedirdim. Dörd il əvvəl uşaqlarla təşkilati bacarıqları hiss etdim. Bəlkə də həmişə idi, amma.

Essay "Uşaqlarla işləmək üçün yanaşma" dedikləri kimi: "Teatr bir askı ilə başlayır" və mənim gün uşaqların qəbulu ilə başlayır. Qəbulun adi və davamlı olduğu görünər: uşaqlar daimdir.

Essay "Uşaqlarla işə yanaşmağım" məqsədi Hazırda xüsusi yanaşmaya ehtiyacı olan əlilliyi olan uşaqların yetişdirilməsi və təhsilinin kəskin problemi var. Mənim əsərimin əsası yatır.

"Çətin" şəxsiyyətin formalaşmasını nə müəyyən edir?

Uşaqın şəxsiyyətinin formalaşması bir çox cəhətdən birbaşa ailənin vəziyyətinə, böyüdüyü və inkişaf etdiyi mühitə bağlıdır. Körpənin ətrafında gördüyü hər cür müntəzəm mübahisələr, spirtli və ya tütün kokusu varsa, onda o normal öyrənmə, hiss etmək və daha yaxşı bir şey üçün çalışırıq.

Bir uşağın xüsusiyyətləri və sonradan böyüklərdən bir çoxu, çox gənc yaşdan və valideynlər tərəfindən verilir. Hər hansı bir ailənin yaxşı münasibətləri ailənin içində olduqları üçün vacibdir, valideynlərdən daimi dəstək və etibar hiss edərək, rahat və təhlükəsiz hiss etmək vacibdir. İlk baxışdan, bir uşağın doğru təməlini çəkə bilən sadə həqiqətlər, ona doğru yola davam etməyə kömək edəcəkdir.

Maraqlı bir faktdır ki, tez-tez "çətin" sözü deyilən bir çox uşaqlar anası artıq hər bir cinayətə görə haqsızlıqdan yorulan bir zərərli paranostanın maskasının arxasında, məcburi və bəzi dərəcədə həddindən artıq mobil uşaq olur.

Bu uşaqlar xarici dünyadan daha çox almağa, öyrənməyə və danışmağa, hər şeyə özlərini cəhd etməyə və valideynlər üçün təyin olunan çox sayda qadağanı doğru düşüncələrlə daha da döyə bilməyə çalışırlar. "Bu və bu və bu edə bilməzsiniz" sözlərinə görə, məlumatların köməyindən, başqaları qarışıqlaşmağa başlayırlar və nəticədə, hələ də ağsaqqallarından cəza gözləyirlər. Daha çox problemi həll etməyə çalışdınızmı?

Valideynlərdən bəziləri üçün belə bir fikir yalançılıq kimi səslənir, ancaq düşünürsən, qadağalarınızdan çox qarışıqlıq varmı? Axı, prankster, vaxtını gözlədikdən sonra, hər şeyə öz növbəsində döndüyünüzə qədər baxmadı. Özünüzə və uşağınıza necə kömək etmək barədə düşünürsənsə, onda ona əvvəllər qadağan edilmiş bir şey verməyə çalışın.

Uşaqdan hər hansı bir qadağanın olmaması üçün tez bir zamanda istifadə edəcəyindən qorxmamalısınız, bu, çətin bir uşaq çoxluğa qadağan olunduğu üçün, sizi zorla etməyə çalışdıqda vəziyyətləri istisna etmir.

Qadağanların qaldırılmasından sonra, qadağalar yenidən qüvvəyə mindikdən sonra, "tam olaraq çıxmaq" üçün bir müddət "hər şeyə mümkün qədər vaxtın olacağı" bir müddət gələcək. Bu, gözləmək məcburiyyətində olacaq və uşağınız yeni münasibətlərinizin yalnız qadağalar və cəzalara əsaslanmadığını anladığında, onun iztirabı tədricən aradan qalxacaq.

Bir çox valideynlər, öz davranış sistemini dəyişdirmək üçün çox çətin olduğunu düşünürlər, çünki onlar icazə verənlər yaxşı bir şeyə gətirib çıxarmayıblar. Permissiveness bəli, lakin uşaq seçmək hüququ olan müəyyən tədbirlər üzərində nəzakətli nəzarət - ən tez-tez, bəzən hətta dərhal olsa da, müsbət nəticələr verir.

Çox vaxt psixoloji baxımından bir nümunə verilir: valideynlər təsadüfən uşaqlarının siqaretlə məşğul olmağı tapdıqları zaman təbii olaraq bütün uçuşların səpilməsi ilə qalmaqal təşkil edir və bu, tez-tez heç bir şeyə gətirib çıxarır.

Bəziləri, bəlkə də ağıllı valideynlər, uşaqlarına evdə bir siqaret paketi təklif edirlər. Onlar bütün zərərləri izah edir, yaxşı nümunələri göstərirlər və s. Təəccüblüdür ki, əksər hallarda, valideynlərdən bənzər təkliflərdən sonra uşaqlar siqaretə münasibətini yenidən nəzərdən keçirirlər.

Yaşa baxmayaraq demək olar ki, hər hansı bir nümunə. Bəzən uşağın özünü yandırması və artıq öz səhvləri ilə doğru hərəkətlərin məntiqi zəncirini qura bilməsi vacibdir. Valideynlər diqqətinizə görə, sevgilinizi, hər şeydən əvvəl, bütün səhvlərdən qorunmağa diqqət yetirilməməlidir, ancaq onların gücünü minimuma endirmək üçün kənardan baxırıq.

"Çətin" uşaqları yetişdirmək üçün bir neçə məsləhətdir

Bir çox valideynlər, bəzi çətin psixoloji metodların arxasında hər hansı bir uşağı yetişdirmək üçün çox vacib bir anı itirirlər - bu, onunla ünsiyyət qabiliyyətidir.

Psixolog tərəfindən sübut olunmuşdur ki, valideynlərlə vaxt keçdikcə kiçik bir insanın inkişafı və inkişafı üçün ən əlverişli təsiri vardır.

Rabitə hər yerdə və həmişə olmalıdır - parkda gediş, evə gedərkən, ev işlərinə baxaraq və ya kitab oxumaq. Uşaq daha çox valideyn himayəsindən, məhəbbətindən və məhəbbətindən bəhs edirsə, o, daha emosional və psixoloji olaraq sağlam bir insan olma ehtimalı daha çoxdur.

Valideyn və uşağın arasına çıxma və hörmət üçün, onlar mümkün qədər çox vaxt sərf etməlidirlər. Sonradan, körpənizə çatmaq, yanlış olduğu yeri göstərmək və fərqli hərəkətlər göstərmək üçün daha asan olacaq.

Yeri gəlmişkən, bir şey istəmirsən, kəmər tutmaq lazım deyil, döyülməsi heç bir dəcəllik deyil, sizin xoşunuza nə sakit və ağlabatan bir tonda izah etməyə çalışın, sizin uşaqlar üçün duyğuları göstərmək unutmayın. Təhsildə başqa maraqlı bir üsul var - bu bir tələbdir.

Müəyyən bir vəziyyət haqqında uşağınızla danışıqlar aparmağa çalışın, fikirlərinizə əməl etməsini xahiş edin, niyə bunun daha yaxşı və başqa bir şey olmadığını izah edin. Unudulmamaq lazım olan ən son şey, bir intizamdır, əlbəttə ki, nəticəsidir ki, nəhayət, üzünün harada olduğunu bilmək üçün hər zaman maraqlıdır.

Yeniyetmələrin valideynləri hansı səhvlər edirlər?

Adolesanlara keçid dövründə uşaqlar hazırlıqsız və valideynləri sinir böhranı və panik dalğası ilə uyğun gəlir. Axı, hər kəs bu keçişin çətinliklərini eşitdi, hər kəs həyati təhlükə ilə gözləyir. Yaşa nə qədər yaxınlaşsa, o qədər də böyük olmayan faciələr sayılır. Nəsillərin metamorfozu pasportdakı sayından asılı olmayaraq başa düşülməlidir ki, onlar möhlət olmadan baş verərlər. İndi, onların qorxuları ilə boğulan valideynlər, əsl təhlükədən çox əvvəl uşaqlarını bütün qüdrəti ilə idarə etmək üçün təzyiq etməyə başlayırlar. Gənc maximalistləri ağılsızlıq etmək üçün kəşf edən böyüklər bu davranışdır. Sadə sözlə - bu, nəsillərin münaqişəsidir və vaxtdan kənarda qalır.

Bir gəncin valideynlərini necə davranmaq olar?

Gənclər bu anda əziyyət çəkir, bədəni qəribə davranır, duyğulara yeni rənglər əlavə olunur və həmişə yaxşıdır, həm də valideynlər də maraqlıdır. Yalnız çətin bir yaş, rahatlıq və səbir ehtiva edir. Gənc uşaqlar özlərinin bütün hikmətlərini başa düşməlidirlər, onların yolundan çıxmaq lazımdır. Qayğısız ağsaqqallar kursu tənzimləmək üçün yalnız məsləhət verə bilərlər. Yalnız yetkinlər kifayət qədər hikmət göstərə bilmirlər, uşaqları bir addım yüksək qaldıqda və onlara daha yaxınlaşdıqlarında anlayırlar. Ebeveynlik esnekliğinin olmaması, anlaşmazlıkları ve skandalları uyandırır. Bilmək lazımdır ki, uşaq hər şeyə sərt reaksiya verməyə başlayır. Sərbəst danışmaların oturması və başa düşülməsi, ağır və yetkin qərarların arqumentlərini dinləmək üçün heç bir zaman yoxdur. Yetişme səhvdir və yalnız valideyn yalnız səhvlərin ölümcül olmadığını və qanuniliyin və ya insanlığın sərhədlərini keçməməsini təmin edə bilər.

Yeniyetmələrin axmaq şeylər etməsinə səbəb nədir

Gənclərin qəribə əməllərində əsl kədər yoxdur. Əgər əvvəllər ana və ya baba sözləri faktlara və sübuta ehtiyac olmayan bir axiom olarsa, onda indi bunların hamısı həqiqətə görə yoxlanılmalıdır. Gənclər nəzəriyyənin kifayət qədər olduğunu düşünür və dünyanın praktik yoxlanışına başlamaq lazımdır. Çox vaxt uşaqlar öz işlərini sübut etməyə çalışırlar, pis şirkətlərə daxil olurlar. Valideynlər bir çox ziddiyyət gözləyirlər ki, bunlar çox kəskin və şiddətlə reaksiya göstərməsinlər, çünki onlar aradan qaldırıla bilməz, amma əlaqələr asanlıqla pozulur.

Biz üsyankar bir uşaqla bir əlaqələr qururuq

Bir valideyn həqiqətən uşağını sevsə, o, bir çox sinir itirdiyinə baxmayaraq, danışıqlar üçün körpülər qurmağa çalışır. Bu körpünün ilk quruluşu, bir yeniyetməin müstəqil qərarlara etiraz etməyinin dayandırılmasıdır. Bir gənc başda bir duygusal kokteyl olduğunu düşünsəniz, ancaq qərar vermə qərarı onlar üçün cavab verməyinizi öyrədir və bir misal üçün, heç kimin günahlandırması olmaz. Hər kəs gənc bir maximalistin dəri içində idi, bunun xatirəsi lazımsız mübahisələrin yığışmalarından qaçınmaq və ailə mühitini sabitləşdirməyə kömək edəcək. Xatırlamaq üçün həqiqətən vacib olan əsas şey keçid dövrünün sona çatması və səhvlərin xatirələrinin əbədi qalmasıdır. Yetkinliyin sülh yolu yalnız gənclərdən deyil, həm də hər iki tərəfdən asılıdır.

Freken Bock

Sevdiyiniz cizgi filminizi seyr edərkən bu xeyirxah xala ilə güldü mü? Həyatında onunla qarşılaşdığınız zaman komik olmaz. Uşaqları və onların valideynlərini soyunma otağında, tərəfləri əlində tutur. Hər hansı bir uşağın hapşırığında, onu və anasını qorxunc bir görünüşü əhatə edir və uşaq sağlamlığı mövzusunda sorğu aparır. Heç kim ətrafını aldatmaq üçün təkliflərindən xəbərsizdir və işlənməmiş pülək və fəaliyyətə diqqət yetirməmək əsrin cinayətidir.

Pros: bu qadın intizamın nə olduğunu açıqca bilir və uşağınız bunu dərhal başa düşəcəkdir. Qrupunda o, həmişə əmr və təmizliyi var və hətta Carlson açıq pəncərəyə uçmayacaq (həmişə nəzarət altında).

Eksiler: o, uşaqlar və valideynlər üçün vacibdir. Yaxşılıq və bir az istilik yoxdur. Onun qorxularından qorxaraq, yalnız uşaqlar deyil, həm də valideynlər. Ancaq o da həmişə bunu görməyəcək - ona incə bir psixoloq deyə bilməzsən.

Necə davranmalıyıq: daha çox danışaq. Onun təhsil metodlarına hörmət et, ancaq uşağın duyğu və düşüncələrini danışın: bu ona daha çox anlayacaq.

Bəli

Tərbiyəçilər bu cür gözəldir: uşaqlar gözəl, valideynlər diqqətli, hava çox yaxşıdır. Və həmişə. "Vasechka necə davranır? - "Yaxşı!". "Dünən yeməyə yemək yeməmişdi?" - "Yaxşı, heç nə!" "Anasıyla parçalandıqdan bir saat sonra ağlayır ki normal mi?" - "Tamamilə!".

Pros: o gülümsəyən, sakit və balanslıdır. Bir qırıntı heç bir mənfilik hiss etməyəcək.

Eksiler: bir şeyin yanlış gedirsə, o, uşağını anlamaq çətin deyil və ümumiyyətlə narahat olmayacaqdır.

Necə davranmalıyıq: uşaqdan qrupdakı həyatından, menyudan paltar kömək edən anlara və necə yuxuya düşdüyünə dair soruşun. Bir şey səhv olarsa, tərbiyəçi ilə danışın və düzəliş edin.

O, adətən gənc və enerjili olur. O, müxtəlif fəaliyyətlərlə məşğul olan uşaqlarla gün boyu qarışmağa hazırdır. O ürəyi ürəkdən danışır, adını çağırır və uşaqların valideynlərini də çağırır. Ona hörmətsizlik xas deyil və soyunma otağında siz ürəyin ürəyində söhbət edər, eyni zamanda evdə yaşayan uşaqların həyatından və səndən də soruşur.

Pros: Belə bir tərbiyəçi ilə körpə asan hiss edəcək. O, dost, dəyərlidir, dəyərlidirlər. Bəli, sakitcə onunla ünsiyyət qurur.

Eksiler: Belə bir pedaqoqda intizam tənzimlənə bilər və soyunma otağında altı ay söhbət etdikdən sonra bu qadının sənin haqqında hər şeyi bildiyini anlayacaqsınız.

Necə davranmalıyıq: ünsiyyətdə məsafəni saxlayın. Əgər uşağın davranışında (onun intizam daxil olmaqla) bir şeyləri sevməsəniz, bu barədə birbaşa danışın. Она не подружка, она воспитатель, и должна понимать свои ошибки.

Педагог от Бога: мягкая, нежная, плавная. Она любой комнате придаст домашнюю обстановку, научит детей поливать цветы и заботиться о них, подметать пол и даже вышивать крестиком.

Pros: Hər bir körpə özü kimi davranır. Belə bir "nənə" nin yanında rahat hiss edir. Onunla, sevgini və sevgisini bilir və fərdi qayğı və otağın vacib detallarını öyrənir.

Eksiler: Uşaqla belə bir münasibətlə, valideynlərə əxlaq oxumaq və təlimat verə bilər.

Necə davranmalıyıq: hörmət və təqdir (belə bir pedaqoq həqiqətən hədiyyədir), ancaq məsafəni saxlayın. Təlimatları yazdırmaq cəhdləri

Məryəm poppins

Ağıllı, tələbkar və sərt. O, uşağını qucaqlayacaq və lisp deyil, ancaq onun təbəssüm və tərifi üçün hər bir uşaq tam hissəsini yeyəcək, qazana işləyəcək və öz köynəyini müstəqil bağlayacaqdır. O, nağılını belə bir şəkildə söyləyəcək ki, köməkçisi də yuxuya düşəcək və valideynlər bağçadan gələn uşaqlar, qırıntıları soruşmaq üçün ağıllı sözlər almağa başlayacaqlar.

Pros: yaxşı bir intizam var, uşaqlar həqiqətən də çalışırlar. Bu duyğulara hörmətsiz yanaşmır və qəbul edilən pedaqoji istiqamətə aydın şəkildə yanaşır.

Eksiler: intizam asanlıqla valideynlərə uzanır, ancaq hər kəs bunu sevmir. Uşağın səliqəsiz görünüşü, açılmamış braidlər və əxlaqsız dil onu sevindirir. Müəllim bu barədə birbaşa məlumat verəcəkdir.

Necə davranmalıyıq: düzgün, xeyirli və öyrənə bilərik və bir şey xoş deyilsə, birbaşa danışın, amma kibarca danışın.

Beləliklə, müəllimlər fərqlidir, amma biz mükəmməl deyilik. Ortaq bir dil tapmalıyıq. Axı, bir şey edir, bir uşağın yetişdirilməsi.

Pin
Send
Share
Send
Send

lehighvalleylittleones-com