Qadın Tips

Nə uşağın paltarları istəmir?

Pin
Send
Share
Send
Send


Uşaqları anaokuluna vermək üçün gəldikdə, ən vacib problem körpənin müstəqil geyinməyə öyrədilməsidir. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində səhərə düşən ödənişlər marafona bənzəyir: uyanmaq, yuymaq, yemək, paltar, ayaqqabı qoymaq. Bütün bunlardan başqa hələ də işə hazır olmaq üçün vaxt lazımdır. Buna görə də körpə özünü geyinmək üçün öyrətmək çox vacibdir.

Bu uşağa 2-3 ildən bəri öyrətmək məsləhətdir. Bu yaşa da "Mən özüm" deyilir, çünki bu anda uşaqların müstəqillik üçün davamlı istəyi var. Körpənin geymək istəmədiyinin əsas səbəbi o, sadəcə olaraq bunu necə etməməsi. Buna görə, əgər uşağınız o yaşda olsaydı, tövsiyələrimiz sizin üçün faydalı olacaqdır.

Çox hallarda, ilk növbədə, uşaqlar bəzəmək üçün deyil, soyunmağı öyrənirlər. Artıq bir il yaşadıqda, onlar özlərini çorabını və qapağını müstəqil olaraq çıxarırlar.

Bu səfərin başlanğıcı çətin olacaq, buna görə valideynlər səbr etməlidirlər, çünki körpə həmişə düzgün və çox yavaş geyinməyəcəkdir. Əgər gecikirsinizsə, bir az əvvəl məşqə başlayın, ya da yarım qoyun, özünüzü bəzəmək üçün ister. Çətin "elbisim elmini" öyrənərkən, uşağın rahat və sakit hiss edilməlidir.

Ümumiyyətlə, uşağın özünü paltarın özü ilə başa düşməməyə necə çalışdığını izləməkdən daha asandır. Ancaq bu lazım deyil. Uşağın təşəbbüsü boğulmaq olmaz. Uşaq təkcə bacarıqlarına güvənməlidir və sizinlə kömək etməyəcəkdir. Yanlış geyinsə, tənqid et və ya gülmə. Bir müddətdən sonra hətta qış geyimləri da uşaq üçün problem olmayacaq və asanlıqla öhdəsindən gələ bilər.

Nə uşağın paltarları istəmir?

Soyunma və geyinmək qabiliyyətləri mərhələdə formalaşır və uşağınıza bununla kömək edə bilərsiniz. Çocuğunuza bəzi dərslər verməyi təklif edin: əllərinizi əllərinizə tutun, paltarınızı düzəldin, bluzunuzu bağlayın və s. Siz də maraqlı bir rəqabət təşkil edə bilərsiniz: T-shirt və ya corablar daha sürətli qoyacaqdır. Uşaqlar böyükləri təqlid etməyi sevirlər, paltarlarınızı körpənin yanında qoyun və birlikdə geyinməyə başlayın.

Valideynlər, körpənin özünüzü bəzəmək sənətinin inkişafına kömək edəcək müvafiq oyuncaqlara sahib olmasını təmin etməlidirlər. Qızlar üçün bunlar, ilk növbədə, paltarları olan kuklalardır. Hər cür inkişaf vasitələrinin faydalı olacağı - yumşaq oyuncaqlar qanadları və cibləri ilə, hansı düymələr, velcro, bağlar, ildırım və s. Tikilir.

Bu oyun sayəsində uşağın gözəl avtomobil bacarıqları inkişaf etdirilir və paltarları ilə başa çatmaq üçün ona daha asan olacaq. Həmçinin, qızlar və uşaqlar da "foto sessiya" və ya "moda nümayişi" təşkil etmək təklifi verə bilərlər. Bu özünü sarğı üçün əla səbəb kimi xidmət edəcəkdir.

Belə ki, körpə cəbhənin olduğu yerdə qarışıq deyil və eşşəyin olduğu yerdə ciblərlə paltar seçməyə çalışın.

Hər hansı bir iş üçün uşaq əvvəlcə maraqlanmalıdır. Məsələn, küçədə gəzmək və ya velosipedlə getmək təklif edə bilərsiniz, ancaq özü bəzəmək şərtilə. Bebeğiniz şıltaq və inadkar olarsa, kompromis tapmağa çalışın. Seçimi tez bir şəkildə müəyyən etmək üçün əvvəlcədən geyim üçün bir neçə variant hazırlayın və sonra uşağın seçdiyini qəbul edin.

Uşaq şeyləri yalnız fermuarlar, velcro, həm də düymələrə aiddir. Bir uşaq nümunə olaraq ən sadə oyunu istifadə edərək düymələri bağlamaq üçün öyrətmək olar. Kiçik parça parça üzərində bir neçə düyməni tikdirməlisiniz və başqa bir parçaya toxunmaq lazımdır. Uşaqlar bu əyləncəli oyun oynayır və eyni zamanda faydalı bacarıqları öyrənirlər.

Velcro və ya fermuar ayaqqabılarını asanlıqla yıxılsın və ayaq asanlıqla içəriyə girməsin. Velcro və fermuarın bağlanması və sökülməsi uşağın sevimli oyunudur.

Valideynlər, körpəyə yatağında oturan şalvarlarını qoymaq, onun önündə ayaqlarını uzatmaq və ayaqlarının şalvarının altından çıxması üçün daha rahat olacağını izah etməlidirlər.

T-shirt necə geyinmək olar

Bir uşağın bir T-shirt və ya süveter geymək öyrənmək üçün, hər şeyin azad olması vacibdir. Düymələrin və düymələrin sayı minimal olmalıdır. Körpənizi boynuna üzünüzə deyil, başınızın üstünə atması üçün səylə izah edin.

Yeni paltar satın almadan əvvəl, uşağın özünə yeni bir paltar qoyub qoymadığını düşünün.

Uşaq öhdəsindən gələ bilsəydi, onu tərifləsin. Onun uğurunda qürur duyduğunu və sevinəcəyini görməlidir.

Çox vaxt uşaqlar 5 ildən az vaxt keçmədən müstəqil şəkildə tam geyinməyə qadirdirlər. Bu yaşa görə, onlar artıq ən böyük çətinliklər - danteller və fermuarlar ilə mübarizə edə bilərlər. Uşaqlar olduqca tez öyrənir və tez-tez onlar yetkinlər olduğunu göstərmək istəyirlər.

Hər gün gözəl motor bacarıqları və təcrübə inkişaf daha çox vaxt sərf edirlər. Unutmayın ki, valideynlərin düzgün davranışı ilə, uşağın öz iradəsi ilə bəzəmək üçün ən ufak bir problemə gətirməyin öyrədilməsi.

Niyə uşağın geyinmək istəmir?

Geyinməmək üçün müxtəlif səbəblərdən baş verir. Konkret olaraq, bu səbəblər iki kateqoriyaya bölünə bilər:

istəksizlik valideynlərin hərəkətlərinə aid deyil,

valideynlərin hərəkətləri uşağın müstəqil şəkildə geyinməsini istəmədiklərini göstərir.

Valideynlərin hərəkətlərinə aid olmayan vəziyyətlər ən çox uşaq fiziologiyası və inkişaf xüsusiyyətlərindən qaynaqlanır:

Yaşa bağlı özerkliğin olmaması. Self dressing bacarığı öz qanunları ilə avtomatlaşdırılmışdır. O qədər böyüdükcə, uşağın əməkdaşlığı öyrənir, anasına geyməyə kömək edir: o, özünü geyinmək üçün öyrənməyincə, anası ona geyinir və s. Kimi qollarını və ayaqlarını uzadar. Yəqin ki, uşağınız hələ özünü sarğı üçün tələb olunan səviyyəyə çatmamışdır. Əlavə olaraq, hər hansı bir bacarıq "irəli bir addım" iki prinsipə uyğun olaraq inkişaf etdirilməsini xatırlamaq lazımdır, yəni uşaq dünən xoşbəxtliklə etdiyini etməyə qadir ola bilər.

Özünü idarə etmənin aşağı səviyyəsi. Məktəbəqədər uşaqlarda özünü idarə etmək bacarığı hələ də inkişaf edir. Özünü idarə etmək səviyyəsi də əhval-ruhiyyəyə və rifaha asılıdır: uşaq uşağı yata bilmədiyində ac, xəsarət, yorğun və ya xeyirxah olmadıqda, biz özümüzü kədərləndiririk, geyindirməyək və geyinmək istəmirik. Və əksinə: yaxşı əhval-ruhiyyə və yaxşılıq, körpə özünü və zövqlə geyinir.

Fokus olmaması. Uşağın daha maraqlı şeylər ilə diqqəti cəlb etmək məcburiyyətindədir və bu, hələ də ortaya çıxan psixikanın imkanlarına aiddir. Bu məsələdə ana ona körpəyə sarğı üzərində konsentrə olmaq, ona kömək və göstərişlər vermək, yəni xarici nəzarət orqanlarının daxili nəzarətinin olmaması üçün kömək edə bilər.

Həssaslıq. Narahat paltar, müvəffəqiyyətsiz endirimlər, zəif uyğunluqlar, dikişlər və tikanlı parça bəziləri həssas və ya həssas olan uşaqlara qarşı dəlilik gətirə bilər. Allergiyalar, atopik dermatit, dəri üzərində qıcıqlanma da toxuculuq zamanı körpə üçün narahatlığa səbəb ola bilər.

Ancaq bəzən valideynlər uşağın geyinmək istəməməsinə səbəb ola bilərlər. Niyə səbəblər çox yüksək tələblər və ya tam olmaması ola bilər, məsələn:

Qeyri-adekvat istəklər. Bir ana uşaq inkişafı səviyyəsinə uyğun olmayan bir şeyi etməyi xahiş etsə, tez bir zamanda paltarlar və ya ayaqqabıları ilk dəfə qoyarkən hərəkətlər sırasını xatırlamaq üçün başqa şeylərdən yayınmamaq üçün tez geyinmək. Tez-tez bu tələblər, sadəcə, uşaqın reaksiyalarını idarə edə bilmədiyi üçün, onun fiziki cəhətdən anasının tələbini yerinə yetirə bilmir.

Tənqid. Bir uşağın yeni bir bacarıq inkişaf etdirdiyi zaman ana onu tərifləyir və körpənin özünü geyindirməsi xoşdur. Amma bu bacarıq adət hissəsinə keçərsə, ana artıq tərif deyil, özünü yerinə yetirməyi gözləyir. Və təbii. Lakin tərifdən yoxa çıxdıqda, səbirsizlik və hətta tənqid də yüksəlir. Ana ancaq çətin anlarda dəstək vermir, həm də and içməyə başlayır. Beləliklə, bir uşağın müstəqilliyinə olan maraq və arzusu ortadan qalxır.

Təzyiq və inandırıcılıq. Anne, uşaq paltarını təhdid və ya təzyiq ilə edir. Məsələn: "Əgər sən indi geyinmirsənsə, səni yenidən götürməyim." Ya da: "Oğlum, gəl, geyinin, biz hamınızı gözləyirik, nə qədər var, çorabınız nerde, gəlin, tələsir, gecikirik". Heç bir üsul işləmir; uşağı stres vəziyyətinə daxil edin və ondan konkret yolları verməyin. Birincisi, özünü xatırlayın, ər hər zaman itələyərkən bir araya gəlmək asan olur, ikincisi, yadda saxlayın: hətta müstəqilliyin formalaşmış bacarığı bəzən uğursuz olur. Nəticədə, uşaq daha yavaş gedir, ana pişik olur, özünü geyinməyə başlayır. Hansı ki, bizi növbəti maddəə səmərəli aparır.

Tutarsız davranış. Bu gün ana özünə bəzəmək lazımdır, sabah o, istəklərinə cavab verir və körpə kostyumlaşmağa kömək edir və sabahın günündən sonra - uşağın nə üçün özünü geymək istəmədiyini söyləyir. Bir uşağın anasının ona qarşı hansı davranışı gözlədiyini anlamaq çətindir, çünki qaydalar hərəkətlərin gedişində dəyişir. Uşaq onlara yönəlməyəcək və özü üçün ən asan şəkildə davranır - anasının ona geyinməsini gözləyir.

Uşaq sabotajını gücləndirin. Paradoksaldır, ancaq bəzən anaların özləri ödənişlərin imtina edilmədiyi üçün uşağa yaşıl işıq verirlər. Məsələn, ananın uşağını geyinməkdən xahiş edir, amma o əylənməyə başlayır. İsveç duvarında Zalazit oxumaq və ya xoşbəxtlikdən qaçır. Ana gülümsəyir və oyununa cavab verir. Uşaq öyrənir: ton və potensial qoyur və buna görə də geyinmək mümkün deyil.

Uşağınıza özünə inam yaratmağa necə kömək etmək olar?

Ümumiyyətlə uşaqları bir növ yeni hərəkətə necə öyrədik? Bir-iki-üç dəfə danışdıq, göstərdi və ümid edirik ki, uşağın öyrənəcəyi. Eyni zamanda, biz tez-tez ki, öyrənmə prosesi daha mürəkkəb və bir çox dəfə təkrarlamaq lazımdır unutmaq. Həqiqətən, demək və göstərməklə yanaşı, yoxlamaq və düzəltmək lazımdır. Və hər dəfə bunu lazım olsa, uşağın ilk cəhddə tutmasını gözləməyin. Bununla yanaşı, bu prosesdə ən vacib şeyi - uşağın marağını və öyrənməyə olan istəyini qoruyan vacibdir, bu, valideyn üçün monotonluğu və ilkliyini nəzərə alaraq olduqca asan bir işə çevrilir :)

Özünüz və uşağınız üçün bu vəzifəni asanlaşdırmaq üçün aşağıdakı öyrənmə alqoritmindən istifadə edin:

Uşaq üçün vəzifəni seçin. Sadə sözlə, uşağın nə etməsi lazım olduğuna dair göstərişləri verin: "Xahiş edirik pantolonunu qoy". Kiçik olaraq, bu vəzifəni məğlub edə bilərsiniz: "Şalvarınız harada? Burada! Gözəl işlər! İndi onları necə aradan qaldıraq? Eyni zamanda, valideyn də sözlərini uşağın reaksiyasından bir az əvvəl irəli gedən aktiv hərəkətlərlə müşayiət edir.

Lazım olsa, tapşırıqları mərhələlərə salın: "Şalvar götürün və onların qarşısında nə oldu? Bir ayağına bir ayaq qoyun, sonra isə ikinci. Sonra ayağınıza durun və şalvarını eşşəyə çəkin. "

Motivasiya edin. Çocuğunuza bu vəzifəni yerinə yetirirsə, onda hansı fayda gözlədiyini deyin: "İndi tez geyinəcəksən, biz mağazaya gedəcəyik və yola gedəcəyik ki, sayta gedəcəyik və bir saat sürərsiniz". Gələcək haqqında düşüncələriniz yalnız etiraza səbəb olarsa, həvəsləndirin Bu fərqlidir: "Vay! Bunu nə qədər tez etdiniz! Vay, hətta sizin üçün vaxtım yoxdur! "

Çocuğunuza başlamağa kömək edin. Əvvəlcə nə etməyiniz lazım olduğunu anlayın və zəruri hallarda fiziki olaraq ona kömək edin: əlinizə bir paltar qoyun və uşağın paltar hazırlamasını yoxlayın. "Xahiş edirəm, bu şalvarları götürün (onları uşağa verin) və qoyun." Əgər uşağınız tərəddüd etsə, intonasiyanı aşağı və möhkəmləndirin, daha yaxınlaşın, daha etibarlı və daha yüksək səviyyədə təkrar olun, bədən göstərişlərini təmin edin. Ancaq əzm və səbirsiz və qıcıqlanan təzyiqləri qarışdırmayın. Təsəvvür edin ki, yaxşı bir məşqçidir, onun vəzifəsi bir uşaqda həyəcan və etimadları artırmaqdır və uşaqları pis və ziyana uğrayan kimi görən yorğun bir müəllim deyil.

Uşağa həmd olsun. Geyindiyiniz zaman, uşağın soyunma prosesində ona çətinliyi olduqda, həmd ilə tərif edin. Söyləyin ki, o, böyük bir insandır.

Hər şeyi etdi, amma kömək etməyib: hər halda, uşaq özünü geymək istəmir.

Belə olur ki, ana artıq hər şeyi sındı, amma heç bir şey kömək etmir: uşaq hələ də geyimdən imtina edir. Niyə? Anam bilmədən bu cür səhvləri edə bilər:

Anam artıq prosesdə mənfi bir tənzimləmə meydana gətirdi. Uşaq çox tez-tez yaramaz idi və anasına artıq özünü geyə bilməyəcəyinə inandığına müqavimət göstərdi. Ana anlayışlara zehni olaraq hazırdır və uşaq yalnız öz gözləntilərinə cavab verə bilər. Vəziyyəti dəyişdirmək üçün, ana hətta ən kiçik müvəffəqiyyətlərə diqqət yetirməli və uğursuzluqları görməməyə çalışmalıdır. Eyni şəkildə, ana və uşaq həm də irəliləyiş görəcək və körpəni özləri ilə bəzəməkdə irəliləyişləri görür.

Uşaq, mənfi bir quraşdırma prosesi meydana gətirdi. İndi bir çox uşaq tikiş, toxuma və digər narahatlıqlara çox həssasdır. Və əgər onlar yeyiblərsə, prosedura onun üçün ağrılı ola bilər. Bu vəziyyətdə, uşağın duyğularına diqqət yetirməli: yumşaq təbii parçalardan paltar ala və uşağın rahatlığı ilə hava və praktika baxımından geydiyi şeylər arasında uzlaşma axtarın.

Uşağa rəhbərlik etmək üçün kifayət qədər özünə inam yoxdur. 28 Mayda başlayacaq olan "4 həftəlik itaətkar uşaq" təlimində kömək oluna bilər. Bu təlimdə, sözlərin və hərəkətlərin düzgün ardıcıllığı ilə bir uşağa necə təsir göstərmək sirlərini bölüşəcəyəm. Bu, çox effektivdir, çünki praktikada bütün tövsiyələri hazırlayacağıq, daha çox yeni üsullar təqdim edirik. Bir aydan sonra özünə inam hiss edəcəksiniz, qərarlarınızı şübhə altına qoymayacaqsınız və ən əsası, uşağınız sizi məmnuniyyətlə dinləməyə başlayacaq. Histerik, qalmaqallar və susuzluq olmadan. Birincisi olun və linkdə endirimlə erkən qeydiyyat üçün vaxtınız var: http://mamaschool.info/psygame.

Və indi, bu kursun məzunlarından bir neçə motivasion ideyanı sınamağa dəvət edirəm. Təcrübələrindən asılı olaraq, valideynlər xüsusilə inadkar uşaqları bəzəmək üçün uğur hekayələrini paylaşdıqları motivlər toplusunu hazırlamışıq. İşdə bəzi məsləhətlər:

Geyinmə yarışları. Bir uşağın çox yavaş qoyulması və ya imtina etməsi - onun nənə və ya baba ilə rəqabət etməsini xahiş et - kim daha tez geyinirsə, anası ilə prospektə gedəcəkdir. Uşaq ilk olmağı çox sevir.

"Küçədə nə var?". Məzunlardan biri bölünür: "Hər gün mən maraqlı bir şeylə qarşılaşa bilirəm: gölməçələrdəki ilk buzu qırmaq, quşun dünən buraxdığımız toxumları yediyinə və ya ağacların ilk bıçaqlarını axtarmaq, ağacındakı çiçəklərə baxmaq uzaq çiçək yatağı, pişik yemək və s. ".

Prosesi döyürlər. "Oğlumu kosmonavtlara təklif etdim: hər dəfə geyimli və soyunmaq lazımdırsa, o, bir kosmonavt kimi uzay geyimi qoymaq və ya götürməyi təklif edirəm. Xoşbəxt oğlan özünü geyinməyə başladı və göstərdi: "Anam, mənə necə baxa bilərsiniz!"

Uşaqları özünə sarma məsələsindəki motivaski nümunələrindən daha çox nümunələr kimi və bir çox digərləri - uşaq əllərini yumaq, yemək, yatmaq, oyuncaqları düzəltmək istəmədikdə - "Motivasiya ideyalarının kantri" kolleksiyasında iştirak edən hər bir kursun iştirakçılarının "4 itaətkar uşaq üçün" həftənin birində. " Bu moms tərəfindən test edilmiş ən yaxşı fikirləri, Moms Psixologiya Məktəbinin tələbələri. Onların köməyi ilə, siz uşaqlara ehtiyac duyduğunuz şeyi, istəkli və daha əyləncəli davranışların qarşısını almaqda kömək edə bilərsiniz.

Gördüyünüz kimi, bir uşağa müstəqil geyinmək öyrətmək olduqca realdır. Yadda saxla: müvəffəqiyyət müvəffəqiyyətdən daha çox şeyə səbəb deyil. Buna görə də, bacardığı uşağın vəzifələrini təyin edin!

Özünüzü hazırlamaqda çətinlik çəkdinizmi?

Yaş və bacarıqlar

Bəzi valideynlər körpənin küçədə geyinmək və ya gəzintidən sonra soyunmaq istəmədikləri üçün təəccüblənirlər. Bu vəziyyətdə onlar uşaq yaşını nəzərə almırlar. Beləliklə, ana pişik bir tantrum edir, onun gözləri gözyaşları var isə, onun şalvar qoymaq mümkün olmayan üçün uşaq qorxutmaq bilər. Məsələ ondan ibarətdir ki, atadan əvvəl valideyn öz oğlunu və ya qızını hələ də qüvvədə qalmadığını gözləyir. Bəzi bacarıqların inkişafına valideynlərin qatqısı təmin edildikdə, hansı yaşda və uşağınızdan nə gözlədiyini nəzərdən keçirək.

  1. Bir yarım ildə iki il müstəqil ola bilər:
  • corabları çəkin
  • şapkasını, yubka, şortu,
  • çəkilməyən ayaqqabıları çəkin.
  1. İki - iki yarımda:
  • Paltarda ildırımla mübarizə aparır
  • geri çəkilmiş şalvardan çıxartmaq,
  • ayağınızı çorap və ya külotlu çiyinlərdə saxlayır,
  • açılmayan ceketini çıxarmaq,
  • qolu kolğa qoydu
  • panties qoymaq
  • müstəqil yuxu tayfaları çəkin.
  1. 2 ildən 3 ilə qədər:
  • onun şapkasını qoyur
  • böyük düymələri bağlaya bilər
  • bir formanı, eləcə də bir paltar çıxarır,
  • şalvar, çanta qoyur.
  1. 3 ildən 4 ilə qədər:
  • köynəyi şalvarda doldura bilər,
  • развязывать поясок на одежде, который завязан сзади,
  • самостоятельно расстегивать верхнюю одежду,
  • аккуратно складывать снятую одежду,
  • правильно оценивать свой внешний вид, исправлять недостатки.
  1. В 5 лет добавляется умение завязывать шнурки.
  2. В 6 лет карапуз самостоятелен, одевается без чьей либо помощи.

Возможные причины

Çox vaxt valideynlər geyimə qoyulma prosesində körpə içində isteriya ilə qarşılaşırlar, tez-tez 2 ildən bir uşağın paltar geymək istəmədiyi bir vəziyyət var. Bu səbəblərə görə iki növ səbəb ola bilər:

  • valideynlərin səhvlərindən irəli gələrək, geyinmək arzusunun olmaması,
  • Yetkinlərin hərəkətlərinə aid olmayan səbəblər.

Nə üçün valideynlər ona təcavüz edildiyi təqdirdə körpənin geyindiyi zaman bir tantrum edə bilir.

  1. Tənqid. Ananın başlanğıcda özünü bir şey geyinməyə çalışdıqları üçün körpəni təriflədiyi və indi uşağın daha yaxşı olduğu zaman vəziyyət anasını öz sözləri ilə cəsarətləndirdi. Uşaq buna bənzəmir, bu hərəkəti özü yerinə yetirməkdən imtina edir və eyni zamanda ananın qəlbinə qaça bilər, çünki o, artıq bildiyini etməyini istəmir. Pişik də ağlamağa başlayırsa təəccüblü deyil.
  2. Qeyri-adekvat istəklər. Bir valideyn bir uşağın hələ yaşına uyğun olmayan bir şey tələb etdiyi bir vəziyyət. Məsələn, bir yetkin körpə körpə tez geyinmək və ya ayaqqabı qoymaq tələb edə bilər.
  3. İkincilik və təzyiq. Bir qadının körpəni kostyum etməyə çalışdığı vəziyyət, onu tələb edirsə növbəti dəfə evdə qalır ki, onu şantaj edir. Yoxsa əksinə, yalvarmağa başlayır, demək olar ki, diz çöküb deyir: "Biz çox gecikdik, tələsik olmalıyıq". Məsələ burasındadır ki, bu üsullar körpəni stres vəziyyətinə gətirir. Ana özünü yeniyetmənin yerinə qoymalıdır. Və əri ödəniş zamanı onu tələsik edərsə, necə hiss edəcək. Depressiv fıstığın normal şəraitdə olduğundan daha çox yavaş-yavaş toplaşa biləcəyini başa düşmək lazımdır, çünki ananın psikotik olmasına görə, onu geyinməyə başlayacaqdır.
  4. Sabotage uşaq gücləndirin. Ana qız kiçik qızdan geyinmək üçün xahiş edir və o, oxumaq istəməyə başlayır, bir şkafın üstünə tullanır və ya qaçır. Bir qadın xoşbəxtliklə oyununa cavab verərsə, onda körpənin davranışı və anasının cavabı arasında nedensel bir əlaqəsi vardır, yəni geyinməyə ehtiyac yoxdur.
  5. Tutarsız davranış. Ananın bu gün uşaqdan özünü geyinmək üçün soruşması və körpə bu işi sabah həyata keçirir - özünü gündüzündən bir gün sonra geyinməyə başlayır - o, yenə başını çəkməyə başlayır, yalnız uşaq imtina edir və isteriya başlayır. Bütün bunlar körpə hərəkətlərinin nə olduğunu başa düşmək çətindir, çünki ana daim qaydaları dəyişir. Çocuğunun özünə yönəlməsi çətindir, ona görə də anasının ona geyinməsini gözləyir.

Ebeveyn davranışına aid olmayan səbəblərə baxaq.

  1. Erkən yaş. Uşaq bu bacarığı yerinə yetirmək üçün kifayət qədər müstəqil deyildir. O böyüdükcə, körpənin paltarlaşdırma prosesində anasına kömək etməyi öyrədir, ayağını, qolunu şalvar ayağına və ya qoluna uzatmağa başlayır. Özünüzü geyinmək üçün çocuğunuzun hələ tələb olunan yaşa çatmamış olması mümkündür. Bundan əlavə, uşaq bir gün əvvəl xoşbəxtliklə etdiyin işlərini dayandıracaq olması üçün hazırlanmalıdır.
  2. Motivasiya olmaması. Bəzi hallarda maraq doğuran şeylər uşaqları narahat edir. Belə bir vəziyyətdə ananın, uşağın paltar geyindiyi müddətdə koordinasiya edilməsi, daxili nəzarəti xariclə əvəz edən geyimə diqqət yetirilməlidir.
  3. Yüksək həssaslıq. Bəlkə körpə kədərlənməz paltarlara reaksiya verirsə, toxunma hissini hiss edirsə, tikanlı görünə bilər.
  4. Skin Ailments Körpənin allergik rashesi, dəri tiranlığı, atopik dermatit var - bunların hamısı sarğı zamanı ağır narahatlığa səbəb ola bilər.
  5. Özünü idarə etməməsi. Hələ məktəbə getməyən uşaqlarda özünü idarə etmək bacarığı formalaşma prosesində olduğunu başa düşmək lazımdır.
  6. Fıstıq ac olduğunda, yuxusuz, xəstə və ya yorğun deyil.

Belə problemlərlə qarşılaşmırdıq, oğlum soyunma prosesində isteriya təşkil etmədi. Amma qız yoldaşımın qızı küçədə toplaşmaq lazım olduqda bütün çıxışlarını təşkil etdi. Onlar baş verən hadisənin səbəbini anlaya bilmədilər və qız bu cür tantrumsa çevrildi.

Necə davranmalıyıq?

  1. Sakit saxlayın. Soyunma və soyma prosesinin dünyəvi olduğunu qəbul et. Vaxt keçdikcə, yeniyetmələr ona alışırlar. Gələcək və ya sonra bacarıqları birləşdiriləcəkdir. Buna görə, uşağı təhdid etmə, ona ultimatums qoyma, şantaj etmə. Bu davranışla nəticələr sıfır olacaqdır. Əks təqdirdə hərəkətləriniz yaxşı olarsa yaxşıdır.
  2. Ödənişlərin necə baş verəcəyini əvvəlcədən düşünün. Əvvəlcə geymək üçün lazım olan şeylərin sırasını müəyyən edərək şeyləri hazırlayın, bu son şeydir.
  3. Qəfil hərəkətlər istisna olmaqla, qayğı göstərilməlidir. Diqqətli və diqqətli olmalısınız. Çiyələk prosesində uşağa zərər verməmək vacibdir.
  4. Bir karapuz qoymadan əvvəl, paltarın ölçüsü uyğun olduğundan əmin olun ki, heç bir dartma qapısı yoxdur, içərisində kobud deyil. Uşağın yaxşı hiss etdiyinə, dırnaqları yoxdur. Paltar "qüsurları" aşkar edilərsə, dəyişiklikləri dəyişdirin, əgər sağlamlıq problemi varsa - həkimə müraciət edin.
  5. İşi ayırın. Bebeğinizin bəzi şeylər qoymasına icazə verin, ananın bir şeylə kömək edər. Eyni zamanda, bir uşağa "o, ana köməkçisi" olduğunu söyləmək mümkündür
  6. Oyuna müraciət edə bilərsiniz. Məsələn, bir qolu olan bir körpənin qolu bir tunelə girən bir qatardır. Və uşağın başı hələ darvazadan keçməmişdi - "gizlətmək və axtarmaq" oynayan bir süveter qoymaq. Bundan əlavə, uşağınıza kuklalar və ya yumşaq oyuncaqlar geymək üçün təklif edin.
  7. Karapozu başqaları ilə müqayisə etmək, bunu yüksək səslə söyləmək qeyri-mümkündür. Bu cür davranış yalnız körpəni narahat etmir, həm də özünə hörmətini azaldır.

Geyimi öyrətmək necədir

Çox uşağın uşağındakı ən az paltar geyinməyi və uşaq bağçasında necə olacağını bilməsi vacibdir, çünki o, yalnız uşağın olmayacaq. Körpənizi erkən uşaqlıqdan müstəqilliyə öyrətməyə çalışın.

Bebeğinizi lazımi sarğı prosesini öyrətmək üçün aşağıdakı alqoritmlərdən istifadə etməlisiniz.

  1. Uşaq üçün bir vəzifə qoyun. Bebeğinizin talimatlarını aşağıdakı kimi səsləndirməlisiniz: "Çox həssas olun, tayfalar qoyun ...". Kiçik bir olduqca kiçik olsa, başqa bir şey söyləyə bilərsiniz: "Pantolonun nerede?" Bəli, gəl, indi onları alacağıq. " Bu halda sözlər hərəkətlərlə müşayiət edilməlidir.
  2. Tapşırıqlar bir sıra mərhələlərə bölünə bilər. Məsələn, "gəl, şalvar götür", "ön tərəfi və arxa yerini gör", "gəl, bir ayaq qoyun, digəri isə", "qalx və şalvar çəkin".
  3. Motivasiya edin. Karapuza, vəzifənizi yerinə yetirirsə, onu nə gözləyir. Başqa bir şəkildə motivasiya edə bilərsiniz: "Nə gözəl bir insansınız, bu qədər tez öhdəsindən gələ bildiniz, hətta sizin üçün vaxtım yoxdur".
  4. Başlanğıclara kömək etmək. Bir valideyn bir uşağın ilk geyinməsini söyləmək məcburiyyətindədir. Əgər uşağınız məsləhətlərinizi yerinə yetirmək çox çətin olsa, uşağın paltarlarını necə idarə etməklə ona bir az kömək edə bilərsiniz. Bebeğinizi söyləyə bilərsiniz: "Kiçik şalvar edin", əlinizdə onlara verin və onu geyinsin. Təzyiq çəkərkən qıcıqlanmanı istifadə etmək yolverilməzdir.
  5. O, geyimli olduğu üçün uşağı tərifləməyi unutmayın. Müvəffəqiyyətlə tam olaraq nə müəyyən etdiyinizi əmin olun.

İndi körpə geyinmək, gəzintiyə çıxmaq və ya uşaq bağçasında istəmədikdə nə edəcəyini bilirsiniz. Belə davranışın mümkün səbəbləri barədə xəbərdarlıq edin, onları xəbərdar et və əgər baş verərsə, uşağın soyunma zamanı histeriya başlamışsa, lazımi tədbirlər görərək problemi vaxtında həll edin.

Müstəqillik bacarıqları, uşaqların motivasiyası və uşaq bağçasına hazırlıq

Gələcək uşaq bağçası şagirdlərinin valideynləri yaxşı bilirlər ki, əgər uşağın paltarlarını soymağı və stolda yeməsi bilirsə, uşaq bağçasına uyğunlaşma daha asan olacaqdır. Bəs əgər uşağın müstəqillik bacarığını göstərmək istəməyəcəyi, ancaq istəkləri yoxdur? Çocuğa hər zaman özünü hər şey edə bilməsi üçün "mətbuat" etmək lazımdırmı və ya bu prosesin təsadüfən götürülə bilərmi? Psixoloq və ana Anna Bikova, bir psixoloq və anna Anna, bir vəziyyətdə, Lazy Ananın Böyük Kitabında "necə geyinmək istəmirəm" haqqında bizə məlumat verir.

Uşaq özlərini bəzəmək istəmir

Mümkün, amma istəmir. Çantalar, şalvar, çorap geyə bilər, amma oturur və ona geyimli olmasını gözləyir. Nə üçün bu işi həll etmək üçün daha sürətli olan yetkinlər varsa, gərginlik.

Hər hansı bir fəaliyyət motivasiya və ya təşviq lazımdır. İki dəlil səbəbiylə bir şeylər edirik: ya istədiyimizə görə, ya da ehtiyacımız olduğundan. Bir "lazımdır" iki səbəbə görə yarana bilər: yaxşı bir şey almaq və ya pis bir şeydən qaçmaq.

Belə çıxır ki, uşağı aktivləşdirmək üçün ya ya lazımdır ona "olmalıdır"ya da Onu tutmaq istəyirəm. Və uşağın uşağı daha çox "asılıdır".

  • "Kim daha sürətli geyinəcək?" Müsabiqəsində uşağı cəlb edə bilər.
  • Bir oyun vəziyyəti yarada: bir süper militant atəş "Geyinmək və dünya saxlamaq üçün beş dəqiqə alın."
  • Bir kompromisə müraciət edə bilərsiniz: "Şalvarınızı qoyun, bir ceketlə kömək edim."
  • Uşağın fərdi ehtiyacları ilə hərəkət edə bilərsiniz: "Siz ilk qrupa gəlmək istəyirsinizmi? Ondan sonra on dəqiqə çıxmalıyıq. Tez geyinin!"

Öz-özünə sarğı bacarığı: nə vaxt məşq ediləcəyi və olmadığı zaman

"Oğlum beş yaşındadır, mən ona tez yığılmalıyam, amma məni eşitmirəm, anaokul üçün gecikməyimiz onu üzür etməyəcək, hər şeyi özü edir, amma yavaş-yavaş səbrimi itirəcəyəm".

Bilirsiniz, belə bir zarafat var. Duyurular: "Biz tamir edirik, tez, səmərəli, ucuz deyil. Hər iki nöqtəni seçin." Burada belə bir vəziyyət var: "Uşaq bağçasındakı haqlar: Tez, səmərəli, müstəqil bir seçimdir.

  1. Tez və müstəqil. Hmm, bu keyfiyyətə təsir edəcək: dişləri təmizləməyi unutma və ya içərisində bir bluza qoy.
  2. Tez və səmərəli. Anamın köməyi ilə həyata keçirilir.
  3. Keyfiyyətli və müstəqil. Mümkündür. Amma yavaş-yavaş.

Bu yaş mərhələsində (preschooler uşaq) "tez, effektiv, müstəqil" - bu şişirdilmiş gözləntilərdir. Əlbəttə ki, bu çubuğa diqqət edə bilərsiniz, ancaq ondan böyüyən qıcıqlanma qaçılmazdır. Qıcıqlanma - təhsil prosesində pis bir məsləhətçi.

Uşaq robot deyil. Ümumiyyətlə, əgər uşağın yavaş bir şeyləri varsa, bu, valideynlərin zərərdən duymadığını bildirmir. Onun belə bir sürət sürətinə, belə bir temperamentə sahib olması mümkündür.

Və bəli, nəticədə heç bir fərqi yoxdur. Bu ana uşaq bağçasına vaxtında gəlməli və uşağın evdə qalması xoşbəxt olacaq.

Bir yerdə tələsik olduğunuz bir vəziyyətdə, uşağın gecikməli olmasına baxmayaraq ananın deyil, mənfi nəticələr verirsə, uşağın fərdi maraq doğurduğu zaman uşağa kömək edə bilər və özünü hazırlamaq qabiliyyətinə sahib ola bilərsiniz. Bir uşağın tez geyindiyi və istəmədiyi yerə getmək üçün fərdi motivasiya olmadığı təqdirdə, avanslar və kompromislərə cavab verməyəcəkdir. Təcili geyimli körpə ehtiyacınız varmı? Sonra yalnız qoyun, siz və sinirləriniz daha çox sinir olacaq.

Uşaq bağçasındakı illər ərzində müxtəlif vəziyyətlərdə bir çox uşaqları izlədim. Eyni uşaqlar, ona maraq göstərdikləri zaman sürətlə geyindirdilər. (Məsələn, bir əyləncə parkına getmək, yeni bir oyuncaq almaq və ya bir dostu ziyarət etmək.) Və maraq olmasa, paltarlarını necə geyinmişdilər?

Özünə inam asanlıqla şəxsi maraq və ya ehtiyacdan kənar olaraq inkişaf etdirilir. Təzyiq ilə: "Birinə dedim!" Şantajla: "Mən evdə birini tərk edəcəyəm!", Tənqidlə: "Sən hər zaman sonunculsun", prosesə mənfi münasibət yaranır. Gələcəkdə, mümkün olduğu təqdirdə, uşaq müstəqil hərəkətlərdən qaçınacaqdır.

Bir uşağa motivasiya axtarırıq

Müstəqilliyin inkişafı həmişə uşağın doğru motivasiyasını tapmaq vəzifəsidir. Universal tövsiyə tapmaq çətindir. Çocuğunuzu tam olaraq motive edecek, doğru sözləri axtarmaq üçün, hansı hallarda onu hərəkətə çevirməyə baxın. Və motivasiyanı "niyə bu ana üçün vacibdir" mövqeyindən deyil, "niyə bu bir uşaq üçün vacibdir" mövqeyindən qiymətləndirirsiniz?

Məsələn, mənim böyük oğlum Arseni ayaqqabılarını təmizləmək istəmirdi. Çünki "belə olacaq". Təmizlənmiş ayaqqabılar bir ana deyil, anası lazım idi. Sağ ayaqqabımı cilalamışam. Əksinə, sol ağır itkisinə başladı və aydın oldu ki, "bu olmaz". Nəticədə, Arseny artıq sol ayaqqabılarını özü təmizləmişdi - bunun motivasiyası ortaya çıxdı.

Və kiçik olan Saşa, motivasiya etmək lazım deyil - ayaqqabılarını təmizləmək istədi. O, ayaqqabı təmizləmək üçün fərdi süngər üçün yalvararkən üç yaşındaydı, hər kəs onu hər gün axşam saatlarında ayaqqabılarla təmizlədi və qısqanclıqla izlədi.

Bu şəxsi maraq anını əldən verməmək vacibdir. Bir zamanlar, eyni yaşda Arseny ayaqqabılarını özünü təmizləmək istəyirdi, amma mən ona icazə vermədim, çünki "kir, mikroblar çirklənir, xəstə olacaq". (Əfsuslar olsun ki, mən həmişə "tənbəl anam" deyildim). Əgər bu barədə maraqlı olmağı öyrənməyə və öyrənməyə imkan verməsəniz, bu, uşaq böyüdükdə bu maraq onunla qalacaqdır.

Uşaq özünü soymaq istəmir

"Beş yaşlı qızı evinə gəldikdə özünü soymaq istəmir və mən nə etməliyəm? Etirməyin, tənqid etməyin, töhmət verməyin?" - Təqib ananı soruşur.

Paltarda olan bıktınız - soyun. Mən uşaq bağçasından dördüncü yaşda döndüyümdə, paltarımda uzun müddət yerə yatırdım. Göründüyü kimi, mən artıq tənbəl olmuşdum. Mənim valideynlərim məni razı salmadı, məni utandırmadı, məni çəkmədilər, amma soyunmağıma kömək etmədi. Yalan danışmaqdan yorulduğumda, isti, narahat idi, çılpaq olmaq üçün şəxsi motivasiya ortaya çıxdı - qalxdım və paltarımı götürdüm.

Bir şey yalnız bir uşaqdır və o, bütün mənzili incitmək: "Razdeeeeeen mənə!" - cavab vermək nədir?

Hər şeydən əvvəl, o, nəyə görə niyyətini anlamağa çalışır. Bəlkə xəstələndi, sonra da kömək lazım idi. Əgər uşaq xəstə deyilsə, fiziki və ya emosional tükənməzsə, öz mövqeyinizi açıq şəkildə ifadə edin: geri çəkilmək niyyətində deyilsiniz. Gecə və ya axırıncı uşağın susuzluğun faydasız olduğunu bildirir.

Məsələn, deyə bilərsən: "Mən özüm soyunuram, özünü soyun, bilirəm ki, bunu edə bilərsiniz".

Yoxsa: "Sənə kömək edə bilmirəm, indi yeməyi hazırlayıram."

Və ya: "Xeyr. Xahiş edirik bunu özünüz edin. Necə olduğunu bilirsiniz."

Sizə yaxın olan sözləri tapın. Nə vacibdir dedikləriniz deyil, nə dediyiniz. Gücünüzü sakitləşdirin. Uşaq anasının şübhəsiz səsini eşidə bilirsə, özünə nail olmaq şansı var və bir az daha batmaq lazımdır ki, bir siqnaldır.

Yeri gəlmişkən, bəzən bir uşağın soyunmasına kömək etmək üçün kritik bir şey görmürəm. Əgər uşağınız həqiqətən çətin olsa, kömək istəklərini nəzərə almırsınız.

Uşaq öz yemək istəmir

- Əgər uşaq öz yemək istəmirsə, nə etməli? Qızlar dörd yaşındadır və hələ də bir qaşıq ilə bəslənilməlidir.

"Yəni" demək nədir? Bu sizin qərarınızdır: əylənin və qidalandırın. Və bunu dayandırsanız nə olacaq? Uşaq uşağa toxunmadan tam plitənin qarşısında oturacaqmı? Ancaq bu vəziyyətdə o ac qalacaq.

Səhər yeməyiniz olduğunu düşünürəm. "İstəmirsinizsə yeməyin, səhər yeməyi bitdi." Sonra nahar: "Siz hələ bir qaşıq almırsınız? Yaxşı, istədiyiniz kimi." Yemək üçün uşaq çox ac çəkir ki, o, özünü yeməyə başlayır, mükəmməl bir qaşıq keçirir. Əlbəttə ki, cookies, gingerbread, konfet və s. Şəklində heç bir qəlyanaltı olmaz.

Birincisi, böyüklərin daxili narahatlığını azaltmaqdır. Sakit, sadəcə sakit, Carlson dediyi kimi - bir gün uşaq aclıqdan ölməyəcək. Özünü qorumaq üçün bir instinkt var və aclıqdan sonra sağlam bir duyğu inadkarlıqdan üstün olacaq. Lakin bu, valideynlərin sükunətini görəndə və onların mövqeyindən geri çəkilmək niyyətində olmadığını başa düşsün.

Əgər uşağın sağlam, şən və aktiv olduğunu görürsənsə, hər şey düzəldilir. Panik qaldırmayın.

Bir körpəni qaşıqla qidalandırmaq necə dayandırılır?

Qaşıqdan qidalanma və oyun vasitəsilə getdikcə imtina etmək mümkündür. (Bəli, bəli, bu, tədricən bir çox prinsipdir!) Uşaqla danışıqlar aparmağa çalışın: "Bir növ qaşıq - mən yeməyim, ikincisi - yeməyirsən, sonra yenə sən mənim də səninlə."

Və ya buna bənzər: "Bəli, mən səni yeməyəm, ancaq yalnız beş qaşıqdan yedim." (Uşaq özü yeyir və özünü nəzərə alsın - özünü idarə etmə prinsipinin həyata keçirilməsidir. Əgər hesablamaq üçün necə bilirsə, o, anasının etdiyi kimi də faydalıdır). (Bəzi səbəblərdən "yüksək və tənqid" ifadəsi uşaqlar üçün ağır bir dəlil kimi xidmət edir).

Uşaq bağçasında çalışdığım dövrdə, mən yalnız yeni gələn uşaqlarla, yəni hələ də adaptasiya edən, emosional vəziyyətinin qeyri-sabit olduğu ilə eyni oyun oynamağa məcburam. Onlara daha çox güzəştlər baxımından. Amma uyğunlaşma müvəffəqiyyətli olsaydı, uşaq yeni bir mühitdə yaxşı hiss edir və ağlamır, "məni bəsləmək" seriyasındakı vagaries yavaş-yavaş nəzərə alınıb.

"Məni yeyin!" - Acne tələb etdi. Və ilk həftədə (anaokuluna adaptasiya həftəsi) ona bəsləndimsə, onda ikinci həftədən başlayaraq, xüsusilə körpə özünü yeməyə məcbur edilmiş bir vəziyyət yaratdı. "Acne, gözləyin, bütün kompotu tökmək lazımdır." А потом: "Подожди, я схожу в спальню, в спальне нужно проветрить перед сном". И Виталик ждал. Какое-то время. Но голод не тетка, поэтому мальчик брал ложку и начинал есть.

С какого возраста дети должны одеваться самостоятельно?

Некоторые малыши превращают процесс одевания в бесконечную игру, кто-то категорически отказывается хоть что-то на себя надеть без длительных уговоров и препирательств. Özünü geyinmək üçün uşağa necə öyrədilməsi barədə qərar qəbul edərkən, valideynlər onun bacarıqlarını bilsinlər. Özü qoyduğu və ayaqqabılarını bağladığı 2-3 yaşlı qırıntıları tələb etmək qeyri-adi olardı. Və köynəyini şalvarla doldura bilməyən aciz 6-7 yaşlı oğlanı görmək daha az qəribədir. Hər yaş qrupunda geymək istəyən uşaqlar hansılardır?

  • Şapka, şort, işıq şalvar, yubka çıxarın
  • çorabın dabanını sıxın
  • Ayaqqabılar, sərbəst valideynlər çıxarın
  • Sürgünü açmaq və bağlamaq - "şimşək", "fənərlər"
  • Yetkinlər tərəfindən açılmamış şalvar və bluza atın
  • Qapağı çıxarın
  • Ayağını çoraplarda, taytlarda, şalvarında qarşısında tutun
  • Diqqətsiz olsa, xarici geyimi çıxarın
  • Əlinizi valideynlər tərəfindən göstərilən xarici geyimi, kazak və paltarların qollarına qoyun
  • Şkaf giyin
  • Tights aşağı çəkin
  • Bir şapka taxmaq, bir eşarp atmaq
  • Düymələri böyük düymələr, sandaletlərdə kopçalar
  • Geyimi və ya T-shirtdən çıxarın
  • Sağ və sol sandaletləri, çəkmələr, ayaqqabıları qarışdırmayın, qarışıqlıqlara diqqət edin və düzəltməyin
  • Paltarın yan tərəfinə və ön tərəfinə xəbər verin
  • Tights və şalvar giydir
  • Kəməri arxadan bağladığı paltardan ayırın
  • Palto, ceketə toxunan və qapaqlar bağlayır
  • Pantolonda köynək örtürdü
  • Paltarlarınızı yumşaq qatla və ya asın
  • Görünüşünüzü qiymətləndirin, aynaya baxın, tapılmış çatışmazlıqları düzəldin
  • Çəkmələr və şapka üzərində ayaqqabı bağlaya bilmək üçün
  • Tamamilə özünüzü geyin

Bütün bu bacarıqları uşağa səbr versin, doğru taktikalara riayət edərək və psixikanın xüsusiyyətlərini nəzərə alsaq, uşağın içində dəf edilir.

Niyə uşaq özlərini bəzəmək istəmir?

Niyə ümumiyyətlə sükunət və itaətkar körpə özünü geymək istəmir, amma ağlamağa ağlayan, böyüklərdən ən azı bir paltar geyinmək cəhdlərinə qarşı çıxır? İşə və uşaq bağçasına gecikmə, bütün ailə üzvləri arasında korlanmış əhval-ruhiyyə - bu cins geyiminin nəticələri.

  • Geyimi sıx, hərəkəti maneə törədir.
  • Maraqlı bir dərsdən çəkinir, fəaliyyətin dəyişməsi üçün əvvəlcədən hazırlamır.
  • "Müstəqillik böhranı" ya da "3 il böhranı" dövründə ortaya çıxan dözümlülük, uşağa güclü bir iradə tətbiq olunduqda və seçim hüququ verilmir.
  • Geyinmək məcburiyyətində olan paltarları sevməyin.
  • Uşaq, adi paltarlardan başqa bir mövsümün paltarlarına köçürmək istəmir, o, bir paltara və ya şalvar üçün istifadə olunur.
  • O yorulur və yatmaq istəyir.
  • Həddindən artıq həyəcanlı və duyğu dolu.
  • Uşaqlar toplaşmaq üçün harada getmək istəmirlər (uşaq bağçasında, qonaqlarda və s.).
  • Uşaq paltarlama proseduruna cavabdeh olan bir yetkinə manipulyasiya edir (o, nənəsi ilə yaramaz, ancaq baba ilə deyil).
  • O, əlavə qayğı hissəsini almaq istəyir və ya özünə diqqət çəkmək istəyir.

Yuxarıda göstərilən siyahıdan göründüyü kimi, uşağın paltarlarını geyinməmək və ya paltarlarını almaq istəmədiyi üçün kifayət qədər çox səbəblər var. Onlar qəribə müntəzəmliyi ilə təkrarlayırlarsa, ağılların səbəblərini təhlil etmək məsləhətdir.

Uşaq paltar istəmirsə, nə etməli: psixoloqun məsləhətidir

Uşaqların özlərini geyinmək arzusuna sahib olması üçün uşaq psixoloqları "Hedef Değiştirme" üsulundan istifadə etməyi məsləhət görür. Bu, sarğı prosesi ətrafında gərginliyi azaltmağa kömək edir. Doğru motivasiya, yəni "Gəlin geyinək" təklif etməmək vacibdir.

  1. "Parka gedirik və ya meydançada gedəcəyik?"
  2. "Topu və ya scooter alacaqsınız?"
  3. "Çəkmələr və isti çəkmələr?" Qırmızı sviter və ya mavi?
  4. "Bu gün gəzmək üçün nə oynayacaqsınız?"
  5. "Biz dərhal suyu və ya dondurma alacağıq və ya evə dönəcəyik?"

Self dressing öyrənmək üçün xüsusi tövsiyələr və sirləri var. Oğlan və qızlar hər şeyin sadə və effektiv donma üsulu ilə təqdim edilməlidirlər.

Bu prosesin ardıcıllığı hər dəfə eyni olmalıdır və aydın bir ardıcıllıqla təkrarlanır.

Özünüzü müəyyən etmək vacibdir ki, vaxtilə nə üçün böyüklər edəcəyi, və valideynlər körpə öyrətməyə başlayacaqlar. Dərhal soyunmanın bütün yollarını öyrənmək mümkün deyil. Məsələn, ilk külot, pijama şalvar, sonra T-shirt, külotlu çiyələk, sandalet və sonra artan mürəkkəblik. Əvvəlki geyim paltarına qoymaq üçün bacarıqları mənimsəmişdən sonra şeydən şeyə keçmək lazımdır.

Hər yaşda uşaqlar tərəfindən asanlıqla həyata keçirilən doğru motivasiya və üsullardan istifadə edərək, bir az ixtiraçılıq tətbiq edərək, özünü sarğı öyrənməni əhəmiyyətli dərəcədə asanlaşdıra bilər.

Uşaq paltar istəmir. Nə uşağın paltarları istəmir?

Çox vaxt gənc uşaqlar valideynləri uşağın geyinmək istəməməsi kimi bir problemlə üzləşirlər. Bir çox uşaq tamamilə bluz, ceket və şapka taxmaq istəmir. Səslər, gözyaşları, qaçış cəhdləri, histerika - küçədə toplanma zamanı bir çox ailənin çox yaygın bir görünüşü. Göründüyü kimi, uşağınız çox vaxt sakit və itaətkar olan zaman, bu zaman pis bir canavar növünə çevrilir və yalnız zərərdən, geyinmək istəmir və hər hansı bir səfər və ya iş üçün gecikdirmək üçün hər şeyi edir. . Görünür ki, o, xüsusilə sizi narahat etməyə və əhvalınızı pozmağa çalışır.

Amma biz böyüklər olduğumuza görə, bu, tamamilə cəfəngiyatdır və hər şeyin öz izahı olduğunu başa düşməlisən! Həqiqətən nə baş verir? Niyə bu yaşda olan uşaqlar bu prosesi çox sevmirdilər? Bununla əlaqəli və uşağın geymək istəmədiyi halda nə etməli?

Uşağın nə üçün paltar istəmədiklərinin səbəbləri:

Əgər uşağın bir il və ya 2 yaşı varsa.

1 - 2 yaşadək çox kiçik və hələ də müstəqil olmayan uşaqların bu cür davranışları üçün olduqca başa düşüləndir açıqlamalar paltarlar sadəcə mane ola bilər. O narahat və rahat deyil. Öz bədəninin sərtlik, yaxınlıq və qeyri-təbiət hissi hiss edir. Nəhayət, özünü sarğı prosesi xoş bir prosedur deyil. Xüsusilə valideynlər narahatlıqla və tez-tez tələsik olduqda, silahlarını və ayaqlarını hər hansı hərəkəti maneə törətməyən sıx paltarlara basmağa çalışırlar. Bundan əlavə, sarğı prosesi hər hansı bir maraqlı fəaliyyətdən yayındırır və ananın komandanlığını avtomatik olaraq yerinə yetirmək üçün bir müddət dayanmağa, hərəkət etməməyə ehtiyac duyur. Bütün dürüstlükdə, valideynlərin səslərini necə artırdığını, necə sinirlendiklərini, uşaqlarını tələsiklərinə, fəryadlarına və Allahın qadağan etməsinə, əllərini qaldırmasına və güc tətbiq etməsinə diqqət yetirin. 2 yaşındakı uşağın xaricində soyuq olduğunu və dondura biləcəyini izah etmək üçün, perspektiv yaxşı deyil. Cəzalandırmaq və təhdid etmək, sadəcə dilənçilik və soruşmaq kimi, bir seçim deyil. Əgər uşaq paltar istəmirsə, nə etməli?

Nə etməliyəm?

Birincisi, heç bir halda sizin xəyanətinizi itirməyəcəyini xatırlamaq lazımdır! Həmişə sakit və balanslı olmalıdır. Bundan əlavə, onların əməllərinə və haqlılığına əmin olmalısınız. Oğluna və ya qızına paltarla gedirsənsə, nə olacaq? Düşünürsən ki, indi qaçacaq, histeriya və ağlama var? Əlbəttə, belə olsun! Şüurlu olaraq hadisələri əvvəlcədən planlaşdırırsınız. Buna görə də, uşaq hər şeyə rahatlıqla yanaşsın, bir cizgi filmi oynayır və ya seyr edərsə, onun üçün bir şey toplayır, özünüzü və yalnız sonra yavaş-yavaş özünüzə diqqət etmədən geyinin, onu geyinməyə başlayın. Uşaq məşğul deyilsə, özünüzü borc edin - bir nağıl danışın və ya bir şeir oxuyun. Oyunlar oynayır - İnternetdə çox sayda tapılan və ya mahnı oxumaq üçün hazırlanan tortlar. Onu istənilən şəkildə və istənilən şəkildə dağıtın.

Əgər uşağınız geyinmək istəmirsə, mümkünsə, dar bir boyunlu və sıx qollu bluza, həmçinin turtlenecksə yollanmayın. Ən son anda bir şapka taxmaq. Ümumiyyətlə, baş ilə bağlı olan hər şey kiçik uşaqlarda etiraz və qəzəbə səbəb olur. Başını örtmək zamanı oyun oynayır - "Ku-ku" kimi gizlət və axtarın. Təsəvvürünüzü istifadə edin, maraqlı bir şey düşünün, uşağınızla oynayın. Hər şey dərhal işləmirsə belə, səbr edin. Hər şeyə baxmayaraq, sakit və xeyirxah qalın. Axı 10 dəqiqə səbir 2 saatlıq tantrumsdan daha yaxşıdır.

Uşaq 2 yaşdan yuxarı olduqda.

Yaşlı uşağın geydiyi istəksizliyin ən sadə izahı sadəcə bunu necə edə bilməməsi ola bilər. Bəzən valideynlər uşağın özlərini bəzəmək üçün daha asandır. Ancaq bir an var və tez-tez birdən anadan olur, ana və ya baba öz övladlarından müstəqilliyin inkişafından söhbət açarkən və ondan tez müstəqil sarğı tələb etməyə başladığında. Kiçik adamın baş vermiş sərt tələbləri narahatlıq, qeyri-müəyyənlik və həyəcan hissi yarada bilər. Belə bir vəziyyətdə körpə hər cür bacarıqları tamamilə itirir, depressiyaya, qorxuya, qarışıqlığa və tamamilə necə və nə geyinəcəyini anlamır.

Aşağıdakı səbəblər çox aydındır: uşaq bağçasına, poliklinikaya getməyinizə və ya kimsə ziyarət etmək istəməyiniz. Və ya əksinə, o da istəyir və paltar prosesi çoxdan gözlənilən anı gecikdirir. Ancaq aydın və anlaşılan səbəblər olmadıqda nə edəcəyik, amma eyni, uşaq paltar sevmir?

Görünür ki, bu halların əksəriyyətində, geyinməmək probleminin kökü düşündüyümüzdən daha dərindir. Uşaq psixoloqları, bir uşağın geymək istəmədiyi bir səslə deyirlər - bunun səbəbi böhran ola bilər. Yəni "müstəqillik böhranı", müxtəlif yollarla baş verir, lakin tamamilə bütün uşaqları təsir edir. Burada özlərini geyə bilən, nə dediklərini anlayan və nə etdiklərini bilən məktəbəqədər uşaqlardan danışırıq. İnqilab və bəzən belə uşaqlarda təcavüz xarici dünya və ətrafdakı insanlar ilə əlaqələr qurma prosesi kimi baş verə bilər. Uşaq öz müstəqilliyini hiss etmək istəyir və seçmək hüququna malikdir. Və bu, tamamilə təbii və normaldır. Valideynlər, bu vəziyyətdə, yalnız bir fürsət təmin etmir, həm də onları məcbur edən, öz iradəsi ilə bir şeylər qoyan müəyyən bir qıcıqlandırıcı rolunu oynayır. Güclü bir mübarizə sözdə var. Bu vəziyyətdə itaətsizlik və geyməmək istəməyənlər öz mövqelərini müdafiə etməyə çalışırlar. Bu uğursuz olarsa, qışqırıq və qaçma kömək etmirsə və böyüklər həyəcan və qüvvət ilə işini müdafiə edirsə, uşaq ağlamağa başlayır. Uşaq və böyüklər arasında belə qarşıdurmanın təkrarlanması yaxşı bir şeyə yol açmır. Belə davranış kiçik bir insanın ruhi vəziyyətinin pozulmasına səbəb olur. Tədricən o, qorxuya, təcavüzə və hətta depressiyaya malikdir.

Uşaq bilinçli olaraq geyinməmiş bir vəziyyətdə, yetkinlər dayandırılmalı, baş verən hadisələrdən uzaqlaşmalı və sanki xaricdən gələn kimi baxmaq, qiymətləndirmək və səylə hərəkət etməyə başlayır, hər hansı bir uşaq təxribatına və ya öz çaxnaşmasına yol vermədən.

Uşaqlar böyüklər kimi eyni insanlardır, eyni zamanda onların nəzərə alınması lazım olan hobbi, arzusu və üstünlükləri var və zəruri hallarda onları qeyri-səmimiyyətlə və düzgün şəkildə düzəltmirlər. Buna görə onlara seçmə hüququ və hərəkət etmək hüququ vermək lazımdır. Məsələn, paltar üçün əvvəlcədən seçilmiş əşyalar təqdim edə bilərsiniz, uşaq nə geyinəcəyinə qərar verin. Bir ceket gətirməyi və ya özünüzü şapka taxib xahiş edə bilərsiniz, ayaqqabının nə ayağını soruş və ya əlcəklər və əlcəklər arasında seçim etmək hüququnu verin. Bu kiçik şeylər uşağın əhəmiyyətini hiss etməyə imkan verəcəkdir.

Bir uşağın bir vəziyyətdən digərinə keçməsi çətindir. Buna görə də, geyinməyə başlamazdan əvvəl əvvəlcədən xəbərdarlıq edin. Dediyiniz kimi 10 dəqiqədən sonra xaricə çıxmaq lazımdır. Eyni zamanda uşağa saat göstərmək və necə işlədiyini izah etmək lazımdır, çünki uşaqlar zaman anlayışına sahib deyil. Demokratik olaraq şeyləri toplaya bilərik ki, uşaq bunu görür və əxlaqi cəhətdən paltar hazırdır. Daha yaxşıdır, əvvəlcədən şeyi hazırlayın. Və şeylərin seçilməsində özü də iştirak etməlidir.

Hər hansı bir uşaq geyinməyi istəmir, çünki bu maraqlı deyil və çox darıxdırıcı deyil. Onun üçün əyləncəli və həyəcan verici bir vəziyyət yaratsın. Oyunlar, hesablamalar, tortlar, nağıllar, hekayələr - bu cür hallar həmişə hər vəziyyətdə böyük kömək edir.

Bütün uşaqlar birinə bənzəyirlər: bir karikatura xarakteri və ya yanğınsöndürən qonşusu olsun - əhəmiyyətli deyil, ən başlıcası, uşağın tez bir zamanda qəhrəman kimi geyindiyini başa düşməkdir. Lakin, bu vəziyyətdə heç bir halda onu mənfi cəhətdən kimsə ilə müqayisə etmək mümkün deyil. Bu kimsədən daha yaxşı olmamalıdır, amma daha yaxşı və ya demək olar ki, eyni. Eyni zamanda həmişə müsbət rəylərinizi nəzərə alın. Müsbət emosional komponent, uşaqların yalnız paltarlanma zamanı deyil, həmişə olan münasibətlərdəki əsas şeydir. Heç bir işi bir çubuqla deyil, sevinclə, sevinclə və sevinclə etməlidir.

Bir uşağın geyinməsini istəmirsə, həmişə özünü bəzəmək prosesi kiçik bir insanın həyatından yalnız xüsusi bir vəziyyətdir. Əgər sizin üçün bu 5 dəqiqəlik səslənirsinizsə, paltar geyinərkən uşağın iradəsini güclə qıraraq dözə biləcəyiniz bir təəccübdürsə, onda onun üçün bütün həyatdır. Sizin və onun davranışını bu anda, uşaq, tərəddüd etmədən, bütün həyatında və digərləri ilə olan münasibətlərdəki layihələr. Bu 5 dəqiqə bütün həyat vəziyyətlərində davranış norması ola bilər. Buna görə də heç bir halda qüvvət, qışqırır, ultimatum qoysun və ya bir uşağı təhdid etmə. Səbirlə və sevgi ilə hərəkət etmək lazımdır. Həmçinin, həmişə yadda saxlamaq lazımdır ki, sizin qarşınızda bəzi qəribə və dəhşətli canavar deyil, özünüz və uzun müddət gözlənilən uşaq, ən yaxşı və ən yaxşı!

Uşaqları geymək istəməyən valideynlər üçün 7 ağıllı məsləhət

1. Səbr edin və sakit olun. İnhal və nəfəs almaq və vəziyyətdən bir dəqiqə uzaqlaşın. Bir uşağın geyinməsini istəmədiyi hallarda davranışdan əvvəlki halları xatırlayın. Unutmayın, uşaqlar yalnız bir şey etməzlər. Uşaqlar davranışınızın əks olunması kimi onları şərh edirlər.

2. Uşaqları qadağa ilə təhdid etməyin cizgi filmlərini seyr etmək və ya şirniyyat və oyuncaqlar almaq. Belə çətin bir duruş yalnız bir neçə dəfə işləyə bilər və sonra yalnız uşağı özünüzə yönəldə bilərsiniz və bundan əlavə siz də onun xəyal qırıqlığını alacaqsınız.

3. uşağınıza paltar seçimi verino sevir. Əlbəttə, körpə yay versiyasını və dekabrın cümə axşamı kimi ola bilər. Burada hiylə tətbiq edə bilərsiniz. Seçiminizdə əvvəlcədən 2-3 variant hazırlayın (lakin daha çox) və istədiyiniz birini seçsinlər. Bu ona mənalı, müstəqil və "böyüklər" hiss etməyə imkan verir.

4. uşağın diqqətini "kommutasiya" almaq xəbəri çəkin. Təsəvvür edin, bir oyun. Uşağın geyinməsini istəməyən bir vəziyyətdə, oyuna maraq göstərməyə çalışın. Siz geyinmək və getmək lazımdır artıq deyilik və oynayacaqsınız. Ən sevimli cizgi filmlərinə əsaslanaraq bir skriptə sahib çıxdıqdan sonra asanlıqla cəlb ediləcək və hətta əsas xarakterin qaçınılmaz ölümdən qurtarmaq üçün geyinməyə və xaricə getməyinizi təklif edə bilər. Dasha səyyahı və qardaşı Diego haqqında animasiya seriyasından bu simvol üçün mükəmməldir.

5. Xüsusi bir sarğı mərasimi yaradın. Beləliklə, uşaq hər zaman yeni bir macəra kimi qəbul edir. Və "Gəlin edək!", "Biz təcili çıxmaq lazımdır" ifadəsini və s. Bu sözlər həmişə uşaqlar üçün zərərlidir. Onlardan qaçınmaq və bu diqqətə diqqət etməmək yaxşıdır.

6. Həmişə uşağı həmd ilə tərifləyin. O özünü şapka və ya çəkmələrə qoyduqları üçün həmd olsun. Bu dəfə o, yaxşılıq etdi və yaxşı bir insan idi. Digər uşaqlar və qardaş / qardaşlarla müqayisə etmədən özü ilə müqayisə etmək xəttini çəkərək öz davranışını müqayisə edin.

7. uşağınızın təşəbbüsünü təşviq etməyinizə əmin olun. və yavaş bir şey edərkən tələsməyin. Valideynlər körpəyə kömək etmək istəməyincə, ancaq özünə necə geyinmək və bu özünə qayğı bacarıqlarını 5-6 il müddətinə birləşdirmək üçün öyrənməlidir.

Unutmayın ki, hər hansı bir problem kiçik bir parçaya bir bulmacaq kimi ayrılmaq və düzgün şəkil çəkmək olar. Biz uşaqlara nadir hallarda nadir hallarda (bəzən böyüklər kimi görünə bilər) məqsədə və ya qüsurlu bir şey etmələrinə inanırıq, yalnız onların yaxınlarının davranışlarını kopyalayır və müstəqilliyini və müstəqilliyini müdafiə edirlər. Bir uşağın ən mühüm nüfuzu onun valideynidir, onlardan nümunə götürür, dəstək gözləyir və qiymətləndirməyə çalışır.

Buna görə də, uşağınızın davranışından şikayət etməzdən əvvəl, müəyyən bir vəziyyətdə özünüzü buraxdığınız şeyləri təhlil edin. Bütün bunlardan ötəri, biz, valideynlərimiz, uşaqlarımızın ən dəqiq müfəttişləri kimi çox dəqiq izləyəcəyi çox az şeyləri görməyə çalışmaq və narahat olmaqdan ötrü tez-tez vaxt yoxdur.

Ebeveyn olmaq böyük işdir və dünyadakı ən qiymətli şey - uşaqlarımızın sevgisi ilə ödənilir. Və ideal valideyn bir "polad skeleti ilə oyuncaq ayıdır".

Uşaq geyinməyi istəməyən, uşağın doğru yanaşmasına kömək edən və valideynliyə dair məlumat verən vəziyyəti düzəldin!

Videonu izləyin: Uşaq doğmağı dayandırın. . (Sentyabr 2021).

Pin
Send
Share
Send
Send

lehighvalleylittleones-com